广州市红十字会医院儿科专家向记者透露，目前广州儿童“学习能力障碍症”的发病率已经接近国际水平，应引起家长的重视。
每月收治病儿３０人次
市红十字会医院专门负责研究儿童学习能力障碍症的儿科医生余韶卫说，他们曾经对广州１０００名３－１４岁的儿童进行抽样调查，结果发现患有学习能力障碍症的儿童占了总人数的７％－１０％，接近１３％的国际水平；而该院学习能力障碍症治疗专科自２０００年开诊以来，平均每个月都要收治病儿３０人次。
学习成绩太差是前兆
所谓学习能力障碍症，简单来说就是指从发育的早期阶段开始，儿童获得学习技能的正常方式受损，主要表现在阅读拼写计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。
“很多父母看到儿女学习成绩差，记忆力不行，总是又打又骂。其实，患了学习能力障碍症的孩子，无论父母老师怎么打骂，他们的成绩也不会变好的。”余医生说，科室最近收治了一个１０岁患者欧阳，以前他几乎每天都因成绩差而挨骂，但经检查，欧阳其实是因视听协调能力缺损而形成学习障碍。
半数儿童经治疗可康复
学习能力障碍症并不可怕，只要得到正确治疗，就有康复的希望。红十字会医院儿科接收的１００多名患儿中，有超过５０％的人完全康复。
据了解，对于患了学习能力障碍症儿童，医生一般会根据每个儿童的实际发展水平度身制订一套个体化训练教程，由专门教师对儿童的视觉活动统合能力、逻辑思维、记忆能力、动作技能等进行培训，通过走平衡木、翻筋斗等练习，帮助这些孩子发挥潜能，突破学习和心理上障碍，最终达到提高学习生活能力的目的。
学习能力障碍儿童的具体表现
●注意力不集中
●学习成绩差，对学习不知如何下手
●在读、写、算等方面的记忆弱
●写字时看一眼写一笔，做作业的时间拖得太长
●写字常常多一笔少一划，部首张冠李戴左右颠倒
●运动技巧差，动作协调不良
●阅读时常常出现增字、漏字、前后颠倒、跳行等现象，或者有速度太快、太慢、停顿次数太多等问题
●擅长朗读或背诵，但读后对内容一知半解
●对数学应用题理解困难
●计算过程中常常忘记进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号
●说话、写作文时缺乏组织，内容单调重复、逻辑混乱
●语言发展迟缓，表达能力不足
