幼儿园开设礼仪教育常见问题问答
1、礼仪教育的教材很好？我们就每班配一套，不必每个孩子都配教材可以吗？
答：只要是认真实施礼仪教育，都会有很好的教学效果。但是为什么我们提倡每个孩子都配一本教材呢？
因为礼仪教育是以言传身教为主，课堂讲授为辅，所以家长的礼仪教育是我们开展儿童礼仪教育的成败的关键。因为我们的教材是孩子与家长共用的互动教材，所以通过教材对家长和孩子共同施教，这样教学效果才会显效。
而且这样从形式上也给家长一种心里暗示，礼仪教育对孩子是一种刻不容缓的事情。
另外在山东一家幼儿园园长采取的这种方法，先把书发给家长，有任何一个家长认为送书给孩子没意义，不想花冤枉钱，就采取免费赠送的形式。结果效果非常好，大家都认可。
因为书后附有成人礼仪教育，所以家长也得到了生活中必须的一些常识。六加一的教育模式就是一个孩子和六个成人一起学习。
2、教材为什么不分小、中、大班？上、下册如何使用？
答：因为礼仪是常识性的知识和行为习惯的日积月累的培养。例如递物，正确的做法是双手呈上，但是我们许多成人还不知道双手递物。所以说常识性的知识你不懂，60岁你也应该学，3岁的孩子懂了，我们就不必再告诉他了。
因此，我们请专家将礼仪知识分成44节课，专家建议小中大班应在一年内学习这些常识，大班甚至应该半年内尽快学会。之后，只要巩固这种习惯就行了。例如，餐饮礼仪我学完这节课后，更多的是让孩子每天吃饭时能否做到吃饭时不抢食、不霸食、不挑食。
但是未来我们还是尊重幼儿园的教学习惯，会将其改版为1、2、3、4、5、6。以便于幼儿园教学。
现在的上、下册我们建议小、中、大班同时使用，按接收能力不同，设置不同的教学目标。44个课时结束后，以后就是在日常教学中注重好习惯的养成。上、下册这种形式比1、2、3、4、5、6会有更好的教学效果。
我们的理念是以孩子为中心，所以教学显效，孩子受益是我们的第一目标。但日后我们会按不同层次的需求研发出更多的产品。
