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给信赖回封信

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信赖,往往创造出美好的境界。 ———肖复兴 一日,传达室的老大爷叫住我,说有我一封信。我纳闷了,自己的亲戚朋友都在本地,而且现在联系都用电话了,是谁不怕麻烦,还给我写信呢?拿到信一看,署名尚贤中学“薛文琦”。仔细一想,原来是去年我带的毕业班的一名学生。唉,现在的孩子真是无中生有,离那么近,没事写什么信,我看都没看,随手一扔,把信扔在了抽屉里。 一个星期过去了,两个星期过去了,一天,新的杂志来了,随手翻了翻,突然一个题目映入了眼帘。“给爱回封信”,我不禁念出声来。原来,文章写了这样一个小故事:教师节快要到了,作者收到了本班的一位小男孩亲手制作的贺卡,贺卡上的小猪漂亮,可爱极了。作者在办公室里足足炫耀了一个星期,赢得了多少羡慕的目光,随着时间的推移,作者便也渐渐淡忘了这件事。 直到有一天,那位制作贺卡的小男孩的妈妈找到了作者,她恳请作者给小男孩回一封信。原来,小男孩为制作贺卡,倾注了许多心血,每天又涂、又画、又剪忙到很晚,而且他坚信,老师收到他的礼物后,一定会给他写回信的。贺卡寄出后的每一天,他都盼望着收到老师的回信,每次失望之余,他都会对妈妈说:“老师一定是工作太忙了,下个星期我一定会收到回信的。”小男孩的妈妈沉不住气了,终于找到了作者,作者感慨万分,立马给爱回了一封信,并寄了出去。 读到这,我不由得想起了自己收到的那封信,那微黑的面庞,小巧的五官,微卷的黑发又浮现在我的面前,特别是那双渴望收到回信的眼睛…… 我再也沉不住气了,翻箱倒柜的去找那封被自己遗弃的信……,终于找到了,找到了那只装满爱的信封。 薛文琦是从四年级就跟我上的一个小女孩,一直把她送到毕业。她文静、羞涩,在众多的孩子中,她表现平平,并不突出。但从她那欢喜、愉悦、认真地表情中,可以看出她喜欢上我的语文课,更喜欢听我这个班主任的话。对于这种类型的学生身为班主任的我从不批评他们,只是时不时地找个恰当地机会夸上她们几句,或者提出更高的要求,有时也会在他们的日记本上写上几句诚恳的表扬或鼓励的话语。在课堂上,我也会投给他们关爱、鼓励的目光,或一个善意的微笑,有时也会亲昵地摸摸他们的头。她的话语并不多,每次都是淡淡一笑,但从她的言语、行动中,你可以读出她已经懂得了你对她的期望。也许就是在这种长期的默契中,我们建立了深深的友谊和信赖。 我用激动、颤抖的双手打开了那封飘着淡淡幽香的信笺,原来,刚刚升入初中的薛文琦遇到了难题,她想向她信赖的小学老师求助。泪水不禁模糊了我的眼睛,作为一名教师,能得到学生的信赖,是一件多么骄傲、多么自豪的事啊,而自己却差一点把学生的信赖置于一边。想到这,我的心里又一阵愧疚,赶紧提起笔来,带着自己满满的歉意和诚恳给她写了一封回信。 不久,我收到了薛文琦的第二封信。 老师们,爱是永恒的,信赖是美好的,让我们赶快给爱、给信赖回封信吧,它会创造出一种美好的境界
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