2007年4月初，我国政府公共服务的首份综合研究报告《中国公共服务发展报告2006》中显示，北京
“加快农村教育发展、缩小城乡教育差距、促进义务教育均衡发展，是北京基础教育在近五年来保持高速发展，领跑全国的重要推动力。”市教委有关负责人表示。
北京市62％的面积是山区。农村中小学校数和在校生数在全市都占有相当大的比重，10个远郊区县有中小学1129所，占全市中小学总数的56％；在校生48.8万，占全市中小学在校生总数的48％。农村教育的改革与发展在很大程度上影响着首都教育现代化的进程。
村里最好的房子是学校
2006年9月1日，房山7个深山区乡镇9所中学的2600多名学生，“出山进城”，从以前连任课教师都不齐的山村学校，搬进了房山、良乡新城地区的4所千人规模寄宿制学校读书，和城里孩子一样享受城市优质教育。2000年，门头沟山区的中小学建成了第一块塑胶操场，目前该区已经拥有了18块塑胶操场，几年前，门头沟农村学校还没有一个冲水厕所，短短几年时间，该区农村学校所有农村娃都用上了冲水厕所……
“北京实现教育现代化，关键是让农村教育实现现代化，没有农村教育的发展，全市教育均衡也就只是一句口号。”“村里最好的房子是学校，学校办学水平提高了，是学生享受优质教育资源的前提。”房山区、门头沟区教委负责人深有感触地说。
在完全按照中小学办学标准兴建的良乡五中操场上，从山村学校搬迁而来的学生们兴奋地把新学校与老学校作着对比。9所山区中学的2600多名学生下山，市区两级投入资金近4亿元，在阎村镇、周口店镇新建两所千人规模学校，把良乡镇所属的官道中学和房山二中改建成千人规模学校，这四所学校已成为目前房山区办学条件最好的学校。不仅如此，房山区还为外迁学生发放生活补助、学习补助，统一安排交通问题。
为适应农村城市化进程，“十五”期间本市按照“小学就近入学，初中相对集中”的原则，共撤并规模小、效益低的村小和乡以下初中600余所，在县城和中心城镇建设了一批高标准、规范化的中小学。“十五”以来，市政府每年以为市民办实事的形式，优先解决农村义务教育的实际困难和问题。2002年，为133所农村寄宿制中小学配备生活用车，解决山区寄宿学生上学难问题。2003年，农村中小学全部取消明火取暖。2004年，为农村寄宿制中小学建设医务室。2005年，为500所农村中小学配备体育器材。2006年为600所农村中小学配备音乐、美术教学设备，推进农村地区素质教育。今年，市政府将为农村中小学改造旱厕。此外，近五年来，市级财政采取倾斜政策，优先重点支持农村中小学校园网建设、设备配置和干部教师培训，为远郊区县配备计算机36790台，多媒体1920套，建设电子备课室279个。这些措施使农村教育的薄弱环节得到加强，办学条件整体水平得到提高。
