 |
现场：学生跳得过瘾
舞蹈在优美的快节奏维也纳圆舞曲声中开始，敬礼、牵手、进退步、旋转、摆荡，翩翩舞姿中，身着正装的中学生俨然一对对绅士淑女，令看台上的数百名家长、社区群众甚是惊奇。“没想到能跳得这么好看，昨晚还带了几个同学来家里练，没觉得怎么样，今天跳出来效果就是不一样。”一位姓谢的家长指着正在跳舞的女儿，一脸兴奋的样子。
“刚开始学，感觉好难。”高二年级的曾佳说，“女生的动作比男生多、复杂，还要做造型，和男生对眼神。”因为难度较大，曾佳一度想要放弃，那些没参加培训的男同学经常从教室窗户探出头来，发出怪怪的尖叫，令她感到难堪。“后来，我们十几个同学悄悄约好去学校的地下停车房练习，免受干扰。慢慢熟练了，发现很上瘾。”
专家：培养孩子气质
四川大学体育学院的袁之华教授是四川惟一参加本次教育部体育舞蹈编排的专家。“教育部推广的校园华尔兹，取材于维也纳华尔兹，是体育和艺术的结合。我们选择了速度快的舞蹈以适合中学生的口味，速度慢，显得很抒情，可能提不起学生的兴趣。”袁教授表示，华尔兹属于摩登舞系列，有着很规范的舞步和做法，对人体的优美感要求很高。“必须要有形体直立感，充分的直立感才能做得优美、挺拔。现在很多学生驼背、埋头的现象普遍，华尔兹能够训练他们的直立感。直立感是一种独特的气质，可在人体周围形成魅力场。”“其次，体育舞蹈，对缓解学生平时的紧张情绪，提高审美能力也大有帮助。既然是舞蹈，就需要在运动中充满感情，使身体和心灵同时得到锻炼，达到身心愉悦。”
政府：担心师资问题
针对社会上有关校园集体舞的种种质疑，成华区教育局主管学校体育艺术工作的付登金科长表示，“早恋不仅和集体舞毫无关系，反倒有利于男女学生的阳光交往。至于农村学校、条件差的学校适不适合，现在不好下结论，不过教育部也并非强制推行，集体舞的类型也很多，学校可以自主选择。”
“我最担心的是师资问题，现在学校里真正懂体育舞蹈，懂华尔兹的老师很少，社会上俱乐部很多、很火爆，但他们的教练不懂学生心理，不懂教育。”“原来做广播体操能容纳1000人的场地，现在跳华尔兹可能只能容纳700人，这也不是问题，学校可以通过班级轮换、多种运动项目穿插进行等组织方式进行调节。”
