上海市妇联公布的一项调查报告显示，上海市儿童的整体心理健康水平较低，接近一半的人超过了心理健康警戒线。其中中小学生的心理障碍发生率达21%—32%，14—16岁儿童抑郁症患病率高达4.7%，且有不断上升的趋势。
据分析，这一现象与家庭教育失衡有关。调查显示，一方面上海家庭对孩子的教育投资在家庭开支中所占比例越来越高，另一方面许多家庭教育表现出急功近利的技能化，破坏了儿童内在的学习动力，剥夺了儿童正常休息与娱乐的权利，抵制了儿童人格发展，造成大量的身心发展问题：重智能轻德育、重知识轻人格、重分数轻素养、重传承轻创新、重言教轻身教……据调查，80%的儿童感到每天玩的时间严重缺乏；60%的儿童反映课余时间“除了学习还是学习”，参加体育锻炼和家务劳动的时间接近于零。在儿童最想争取的权利调查中，玩、睡觉、自主阅读名列三甲。
与此同时，不少儿童出现了严重的“爱心缺乏”：心中只有自己，漠视他人，对他人的困境无动于衷。46.1%的儿童认为“诚实就意味着吃亏”，三成儿童对“不让座、乱穿马路、公共场所大声喧哗、乘车不买票、乱扔杂物、随意刻画”行为持肯定或无所谓态度，42.5%的小学生崇拜黑客，32.5%的小学生有当黑客的念头，近80%的未成年人在网上看过与性有关的图片。
上海的家庭教育何去何从？上海妇联儿童和家庭工作部日前面向全市征集家庭教育行为公约，现已从来自19个区县居民的2万多条应征条款中初选出16条，即日起至6月30日接受公众评议,评选出10条最受市民认同的公约。市妇联家庭教育研究专家康惠君向记者表示，希望通过让市民评选“上海市家庭教育行为公约”，引导全社会在家庭教育中讲究科学的方式方法，指引家长在日常生活中从小处着手，走出家庭教育的困境，让儿童健康成长。
