 演讲结束后，韦钰院士接受学生提问。（王晶/摄） |
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“情绪会影响人的行为和能力，对形成记忆有很大影响。”昨日，中国工程院院士韦钰走进市49中演讲时强调，注重培养良好的社会情绪能力将会影响孩子一生。 昨日下午2时许，中国工程院院士、教育部原副部长韦钰走进武汉市49中，就“心智、脑与教育”这一话题发表演讲。 韦钰称，人脑的发展是先天因素和后天教养的共同作用，其中，后天教养包括来自家庭、学校、同伴、社区和文化的影响。 情绪对儿童早期发展有着重要作用。韦钰说，情绪会影响人的创造力、道德、人际关系、认知、健康、暴力和进攻性、动机和决策，它还对形成记忆有很大影响。有研究发现，早期的忽视和虐待、长期慢性的压力会使脑中的HPA激素系统异常，过早给孩子压力会影响其性格的改变和今后的发展。所以，培养孩子的社会情绪能力很重要，它包括正确地估价自己、控制自己的情感、激励自己、能了解别人的情感、善于处理人际关系，这将影响孩子的一生。 谈到如何提高学习的主动性，韦钰表示，可以给学生一些具有挑战性的任务，让他感到新奇，同时布置一些较容易有兴趣的任务，使学生能有学习主动性。 有学生问“弹钢琴对锻炼右脑是否有帮助”，韦钰表示，这和说“左撇子比一般人聪明”一样，目前还没科学根据。弹钢琴在早期对锻炼孩子协调性有好处，有助于发展情绪、培养激情，但不可将素质培养变成技术培养，“学音乐快乐就好”，韦钰还强调，“一个人的成功是先天条件和后天教育，以及个人努力和机遇造就的”。(王晶） |
