家长：理财教育无处不在
某学校数学应用题中出现股市术语，我觉得这没什么不好，送股、配股、增长率等字眼比“筐里有几个苹果”类的陈年滥调更具现代感，在经济生活中，这些概念更具实用价值。
提高孩子的理财能力，不一定是为了培养他成为金融家或炒股大户，最主要的是让他们成年后能尽快适应现代经济生活。对孩子进行理财教育也是素质教育。
学生：从前开了帐户仍拎不清
如果说让孩子参与储蓄就是教他理财，那么我早就开始了。可光有实践没有理论，这么多年来我的脑子里还是一团浆糊。开始，我的压岁钱都是由我妈妈代为保管。小学一年级后渐渐明白了钞票的用处，我就一直闹着要自己支配这笔“丰厚”的收入，经过不懈的努力争取到了自己开户存钱的权利。
虽然我正式做起了储户，可根本就没心思去计算同样悄悄累积的利息，甚至连取钱的事儿也由妈妈代劳，这样的“实践”提不起我理财的兴趣。到了高中，理财方面的应用题每次都搞得我很头疼，急得老妈总检讨———当年蛮好再灌输一点理论知识给我，也省得这时候费这么多的脑筋。
家长：光炒股怎么够
现在似乎很多理财教育都拿股市作“教材”，什么“虚拟股市”啦，“虚拟投资”啦……我觉得这是远远不够的。炒股票之类，算是一种理财的技巧，当然也有学习的必要。
不过对年纪还很小的中学生来说，端正金钱观念应该是必修的第一课。
只有先有了正确、理智的金钱观，学习理财才能有好的心态，我们也就不用担心他们因从小接触这类知识而变成“财迷”什么的了。
学生：先尝试挣钱
开理财课有必要，但单单开课对学生来说，只有理论知识而缺乏对理财的切深感受。去年暑假，我冒着酷暑做了两个月的调查访问员，深切体会到了赚钱的辛苦。当手里揣着挣来的1000多元钱时，本来打算要买这买那的计划全取消了。此后，即使用父母的钱，也有了一层理性的思考，也养成了记帐的习惯。向来对钱糊里糊涂的我理财能力提高了很多。
