突然，一个穿着校服男孩冲进门就问：“阿姨，《富爸爸。穷爸爸》有吗？”售货员一边笑，一边给他指指大厅的临时书架：“在那儿。”小男孩一拿到书就急急忙忙翻了起来。
此时正在这家位于三环路边书店看书的我们，被小孩找书时风风火火的动作所吸引，于是我上前跟他聊了起来。这位初中男生说，“富爸爸”现在成了校园里新的“词汇宝殿”，他要再不知道什么是“富爸爸”，就会被同学嘲笑为“268(跟不上时代了)”。
去年9月以来，一种让孩子学会理财的想法伴随着《富爸爸，穷爸爸》畅销各大城市。长期以来，中国的孩子终日被埋在“书堆里”，确实不知“理财”为何物。但要把“钱”与“孩子”扯在一起时，大多数中国家长也会感到困惑与异议：“对孩子谈钱？是不是过分了点儿？”“让孩子小小年纪就有‘钱’的意识，这有必要吗？”
上海最近进行的一项调查显示，绝大多数少年儿童都有零花钱，而九成以上的孩子存在乱消费、高消费、理财能力差的问题。国际财务人员培训专家、国家审计署合作处处长章轲认为，当前的中国理财教育还基本处于空白。一个人要想在当今的经济社会中获得成功，财商就是一个人判断金钱的敏锐性，以及对什么能形成财富的了解。
然而，让孩子过早专注于理财，可能也是一把双刃剑。北京师范大学教育系主任、博导劳凯声教授认为，随着独生子女的增多，一些孩子在消费方面问题很多，如不知道钱财怎样来之不易，花钱总是大手大脚，追求豪华名牌、奢侈，这不利于他们健康成长。从这个目的出发，进行适当教育是必要的。但是如果超出这个限度，过早地教孩子生意经，教他们如何用最小支出获得最大利润，我坚决反对这样做。一个社会除了赚钱还有更重要的事情，赚钱也要有基本价值取向，并不是只要能赚钱就是好的。
从何时开始对孩子进行理财教育一直是教育界争论的焦点。在美国，小孩从3岁起，要使其能辨认硬币和纸币。于是有关人士提出：孩子越早接触钱，学会理财，长大后也就越会赚钱。这是否是抄作，目前不得而知。但是，劳凯声教授说：“在10岁前进行理财教育，我坚决反对。孩子认识能力、行为能力和责任能力上一步步逐渐成熟的，10岁以前的孩子是无行为能力的人，不能对赚钱行为作出准确的判断，怎么能够明白市场经济中做生意的道理？高中阶段以后，十五六岁，学习了一切经济学的基础知识，懂得了一些道理，有了一定的自立能力，进行理财教育才比较适合。”
“富爸爸”有句名言：“金钱就是力量”。但让孩子从小碰钱，会不可避免地出现一些负面影响。如何引导他们树立正确的金钱观，是关系到孩子健康成长的大事。章轲认为，在任何情况下，财富创造都要在法律的框架下进行，财商教育本身不能掩盖也不能代替道德教育。
