学学美国人的做法
在儿童理财教育方面，我们有必要向精明理智、富有远见的美国人学习。美国儿童在不同的年龄段，都有不同的理财教育目标：3岁能够辨认硬币和纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；7岁能看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；12岁能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
对孩子进行理财教育
实践证明，对孩子进行适度的理财教育，不仅必要，而且可行。章先生是记者的一位朋友，已经对孩子进行了多年的理财教育，效果非常好。他的孩子从8岁起开始管理自己的“压岁钱”及其它收入，至今已坚持四年。孩子有个账本，对每笔收入、支出都有详细的记载；每当钱攒到一定数量，就让父母帮他存到银行。章先生夫妇急需现金、从银行取钱来不及时，就向孩子“借款”———谈好金额、期限、利息，“借”“贷”双方还得签名；还款期限快到时，孩子会提前几日提醒；如果不能及时按期归还，就要办理续借手续。以此为契机，章先生乘机向孩子灌输了不少有关货币、股票、债券、借贷等知识，进行了记账、讨价、购物等方面的训练，孩子有钱不乱花、花钱有计划，不仅攒了不少钱，还从父母手里“赚”了很多利息，并没成为令人担忧的小“守财奴”。
