一名普通的本科毕业生，当戴上“哈佛学者”的光环之后，居然接连蒙蔽了6所高校。“陈家忠事件”给了中国教育一个响亮的耳光。目前浏览浙大数学中心的官方网页上可以看到一则仅有100多字的声明，表示“陈家忠”的哈佛博士生履历有杜撰嫌疑，浙大数学中心已经请他离开了。
多么具有讽刺意味的一件事情，被几所高校看好的所谓哈佛博士，居然就是我们自己国内一所普通高校毕业一名普通的本科生。中国教育界该从这件事情上好好反思一下当前的教育现状。
首先是当前我们教育界的“唯学历”、“唯外是尊”的可悲的阴暗心理。假如陈家忠不假冒“哈佛实验室学者”的身份，他会不会引起了浙大教授们的重视。估计是不行的。你一个本科毕业生有什么资格参与研究哦。大学教师的招聘现在都是非研究生不要，还要你本科生吗？这就充分说明当前我们教育界的“唯学历”、“唯外是尊”的可悲的阴暗心理。想当年，著名作家沈从文先生，只是小学毕业，也能执教于堂堂大学。为什么学有专攻的本科生就不能参与该项目的研究拉，而非要蒙上“哈佛学者”，才被重视拉。
其次是应试教育产生的恶果令教育界麻木不仁。而个别教授的话很能证明一切：“当时那个小伙子来了之后，讲得蛮好的，大家都很感兴趣。他还是有一些学问的，只是没有教授这个头衔。”可见这位教授本人也是多么喜欢这位本科毕业生。而且这个本科学生在“宇宙学”这个学科上，丝毫也不比研究生、博士生差。为什么研究生非要考试拉，谁都知道在外国，是不需要考试的，只需要申请。而考试，一门英语扼杀了多少人才？应试教育，你何时才能不害人了？!
其三是反映了当前教育界的唯学术“权威论”带来了严重恶果。学术权威、学术统治、学术垄断……广大普通学者并没有进入到学术圈，甚至有很多在某些方面有成就的学者，居然还不被承认，而导致了人才被埋没的严重恶果。试想假如陈景润当年不被发现，他所创造的数学成果会被世界所承认吗？
亡羊补牢，尚不为晚。中国教育该从头至尾来一次大的变革才能自救，否则将成为中国发展道路上的一块绊脚石。
