人类的一切认识活动都遵循着由浅入深，由表及里，由低级到高级，由简单到复杂，由感性到理性这样一个认识规律。美术教学活动中的人物画教学也同样遵循着这样的规律。因为人的认识特征决定了它不能超越这个规律。
在绘画中，较之花草树木，鸟兽虫鱼之类， 人物画是最难的，难在它自身的形体之复杂，且有精神，思想，态度溢于言表更难表现，要作好这样的画实在不容易。画好人物需要学好人体解剖学，懂得“三停五眼”和“立七坐五盘三半”“画人笑眉开眼弯嘴上翘”之类的东西，更离不开对人体中头部，躯干，四肢“生态”的认识与了解。一般教人物画的顺序是先个体再群体，当然教学得先将个体的人物画好，画好了个体，群体的问题就迎刃而解了。就画好个体而言，得按先练习头部的画法，画好了再练习画半身，然后再全身这样的顺序进行训练。画人物画也同其它任何一项工作一样，有重点和非重点之分，画人重点在头部难点也在头部，头部又难在五官，难在表情，动作和神态。无论人体发生一个怎样的动作，随之而来都会产生“形”的变化。真可谓千变万化，不可捉摸。故此社会上就流传着“如果你画不好人物画就去画山水画，如果你画不好山水画就去画花鸟画”的说法，这大概反映出画人物画之难的问题吧！“世上无难事，只怕有心人”画人再难，只要你勤奋学习，又刻苦研究就能掌握方法，找到诀窍，那时，再难的问题也不难了。画人物画只要按照顺序进行，抓住重点，突破难点仍然可以画出栩栩如生的人物来。
一 头部绘画练习指导
头是人活动的总司令部，指挥部，是人体中极其重要的部分。画人首先要抓住头部是有其特殊意义的，因为在人的头部集中了人的思想，精神和意志的种种表现，从艺术视觉的角度看，头部特征主要是由五官，脸型和发型三部分组成，教学生画人物画时，先把握头部，在头部又先把握五官，在五官中又要先把握眼睛，因为（“眼睛是心灵的窗户”），通过它就可以很好的表现人的内心世界，才能让人“活”起来。总的来说，抓住了这三个部分就能表现人的形象特征。要真正把人画得非常逼真，还得认真画好眼、耳、鼻、嘴的形态和比例。在画脸型时，要认真观察人的颧骨、腮帮和下颌，画发型时重点在于表现颜面周围的地方，画好头发梳理的方向，分布以及体积感飘柔感等，因为头发有时起到表现人的相貌特征的特殊作用，它与其它任何一个部位一样，只要有比较突出的表现，自然就可以给人以比较深刻的印象。所以，画人物画就切不可放过这一显著的部位。某些时候还可以作为重点来加以刻画。把握了五官，描绘好了三部分就可以形神兼备。当头部画得比较理想时，接着教画半身像，全身像，这样不断扩大表现的范围就能完整的塑造艺术形象。
二 手和脚的画法指导
手和脚是人体中活动幅度较大的部位，表现好这些部位十分重要。手和脚的结构比较复杂，根据人的动作行为的复杂性，就表现为绘画的难度，从大的视觉感受上可以把手分为手指和手掌两大部分，从正面看手掌可以概括为一个五边形，而手指又可以理解为若干圆柱体的连续而成，手掌在不同的视觉角度下，其五边形的细微变化的形状特征也不容易表现出来，手指指尖细指根粗，指关节处大，这是在绘画时需要注意的。为了表现其特殊性还需要指导学生把线条画的滞涩些，使人一看，就不像画大腿所用的线条那样光滑润朗，特别要指出的是关节处的线条要曲折变化，这样才能画出形象逼真的手来。对脚的画法练习也应该把它分为足背、足前掌和脚后跟三部分，其表现方法与手的画法有些相似。但足背、足前掌与手掌就不同了，要真正画好手和脚，还得多多的写生，多多地观察名画、多多学习名家的表现方法，并且还进一步学习解剖学知识，掌握大量的解剖原理，在此基础上就一定能学好手脚的画法。
三 衣皱的画法练习
的衣服无论在怎样的状态下都有褶皱。衣皱是人物画中必须要研究的一个重要的内容。在衣皱的处理中，各种主次强弱对比语言要合理使用，画好衣皱有利于作品表现很强的艺术魅力，恰倒好处地表现人的动作情态，衣皱它主要分布在人体活动关节的内侧，它的产生和消失都与人体的各种运动密切相关。要真正画好人物画就必须注重这一表现人体动态的现象。在掌握特征的基础上，进一步提炼概括，反复训练逐步运用自如，在用它表现人物动态时也不能过于琐碎，切忌看到什么画什么，那样死搬硬套就失去了艺术性，在指导学生画背部，手和臂膀、大腿等非关节部位时，对衣皱要进行简化处理，并强化艺术语言的对比运用，比如关节内侧的密和关节外侧的疏应有强烈的对比，轮廓线条的长与皱纹线条的短的对比，主要线条的强和次要线条的弱的对比等等，并在练习前指导学生对肘关节、膝关节等部位进行多多的观察比较，多多的写生，不断的提高对衣皱的提炼概括与表现的能力，这样，无论是画半身象还是全身象，或者是画群体，都可以准确有把握的勾画比较标准的形态来。任何绘画，只要多多的进行训练，又善于探索其奥妙，就一定能功多艺熟，甚至真正步入艺术的殿堂。
四 人体全身画法练习
在掌握了人体部分画法的基础上，进行人体全身画法的练习，画人的全身要把握人体各个部位的比例、结构关系，掌握这方面的知识，多观察人的各种动态，弄清头部、胸腔、盆骨的不同表现形态，注意人的头、颈、肩的衔接，腰与臀的衔接，最后要进一步运用人体透视知识和三面五调子的表达原理与方法进行练习，只要这样，画出来的人物活灵活现，具有完整的形象和完美的人物特征。
分部位，分部分，分块面，分阶段的进行人物画练习，能化解难点，突出重点，并且还有利于化难为易，各个击破，循序渐进，它能切切实实让学生一步一个脚印的走向成功，多年来的教育教学实践证明这种教法是符合心理学教育学原理的适合绝大多数学生的理想的方法。
