六年制小学《自然》教材中有个冷、热空气比较的实验，目的是让学生认识空气受热后体积会膨胀；同体积的热空气比冷空气轻，会上升。但是这个实验是用酒精燃烧的明火加热，操作时常把塑料袋点燃，甚至可能碰翻酒精引起火灾。又因为加热时间长，周围空气流动容易让塑料袋飘动、倾翻，实验成功率低。而且加热前后塑料袋里的空气体积并不相同。
为了克服上述缺点，我们设计了这套改进的实验器材。
所有的实验用具都安装在一只20×15×19（cm）的木盒里，包括一个既可吹热风、又可吹冷风的电吹风（手柄已拆掉）和一根拉杆天线（见示意图下）。事先制作两只体积相同的薄膜袋（见示意图上，超市出售的家用垃圾袋可做代用品）。从木盒里拉出拉杆天线，撑起张开的薄膜袋，袋口正好对着电吹风，接通电源向袋子里充气。
先给一个袋子充冷空气，等袋子胀大后用线扎紧袋口。再给第二个袋子充热空气，胀大后扎紧袋口，一松开手袋子立刻上升；而装满冷空气的袋子并不上升。这就表明同体积的热空气比冷空气轻。
过一会儿，装满热空气的袋子落了下来，慢慢瘪缩了；而装冷空气的袋子没有变化。学生通过逆向思维可以认识到，空气受热时体积膨胀。进一步又能推论：空气受热后不仅体积膨胀，而且密度变小，所以才会上升。
