家长的无理要求
普陀区陆家宅小学的黄悦校长说在这些年的招生中，的确碰到过这样的家长。据粗略统计，每年不按户籍指定范围来该校报名的学生中，约有近三分之一就是嫌“原来的学校里的外来人口子女太多”。
近年来，上海各区县逐步将外来人口子女纳入本市公办学校的招生范围，特别是让民工子弟享受与上海学生同等接受义务教育的条件。因此，那些处于外来人口集中居住的区域的学校，外来人口子女生源占了相当一部分比例。在长宁、闵行、普陀等区，有些公办小学外来人口子女占了30%以上，有的甚至要超过半数。
有位校长向笔者说起一件事，有个家长在给孩子报名时明确提出，不要将自己的孩子分在有外地孩子的班级里；在遭校方拒绝后，又要求老师不要让他们的孩子与“不会讲上海话”的外地同学同桌。提出这样无理要求的家长，在不少学校的招生工作中都会或多或少地碰到。
盲目的“优越感”
“其实，许多外地孩子一点不比本地孩子差，尤其在生活自理能力、刻苦耐劳等方面，还成为本地学生的榜样。”黄悦校长批评有些本地家长这种盲目的“优越感”。他们片面地认为外地孩子“野蛮”、“粗”，其实是一种认识上的误区。
闵行区申莘小学张校长说，有不少从外地到上海打拼的家长，本身就有着很高的志向，他们用自己的创业精神影响着孩子；而事实上，各个年级在学习与品德等方面都落在最后的学生，几乎都是出自本地那些 家庭教育缺失的孩子。
长宁区淞虹小学通过不断地宣传，特别是在学校开放活动日里，有意识地让一批外来人口子女展示自己的才艺，从而逐渐转变了许多本地家长的观念，使同学和家长意识到，外地孩子和上海孩子一样，都是祖国的有用之材。
多学别人的优点
针对一些家长中存在的这种错误“择校”观，上海教科院德育研究与咨询中心主任谢诒范指出，上海是一个海纳百川的大都市，不同地区的孩子同窗学习不是坏事，家长要善于教育自己的孩子，多看多学来自外省市同龄人的优点，而不是片面挑剔别人的缺点。
王蔚
