不可否认，现行教育序列中的特殊教育，确实对于保障残疾人的受教育权益功不可没。但是，像自闭症、脑瘫等这样新近发现的病症，并未涵盖其内。也就是说，传统意义上的特殊教育，还有很大的扩展空间，还有很大作为。同样，我们社会的政策调整空间也还很大。毕竟，许多问题还是刚刚出现，形成的时间不长。虽然这是个系统工程，还存在社会资金不足等许多现实难题，但是，“居安思危”远比“亡羊补牢”的成本要低得多。
问题的关键是，我们社会要让这个群体看到希望，让他们获得作为人而存在的尊严感。瑞士的探索具有很强的启发性。在瑞士，为了让残疾人更好地生活，在停车场靠近出口和电梯的最好位置，永远有几个用黄线圈起、里面画有轮椅标志的残疾人乘坐车的预留停车位，即便车位爆满，也没人敢贸然占用这些位置；在电梯的控制板上，有盲文标志；超市设有残疾人专用收款台；城市的道路、建筑都达到无障碍标准，乘坐电动轮椅在城市景区兜风的残疾人随处可见。在那里，残疾人被给予了特别的照顾和尊重，生活得体面而有尊严。
可以说，福州四日于我，只是众多旅途中的一个短暂瞬间。但，对于那些仍在迷茫中寻找出路的残疾儿童家庭而言，也许长于四年，抑或更长。（记者柯进文/摄）
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