六成少数民族村寨无女大学生
1月14日，“少数民族女童教育政策倡导”项目信息分享会在南宁举行，该项目是在加拿大政府公民社会建设项目组的资助下完成的。项目的调查者是南宁市苗圃行动华光女子高中课题组。2006年1月和11月，课题组先后两次抽取了南宁、柳州、融水三地五所有助学项目的学校进行问卷调查，一共有来自广西62个县（其中26个国家级、自治区级贫困县和3个国家级少数民族贫困乡）的861名在校少数民族贫困女童接受了调查，她们分属于广西9个不同的民族，90.95%受调查者父母皆为农民。
调查数据显示：首先，受调查者肯定自己所在的少数民族村寨中，同龄女童上不了高中的，平均占到59.23%。其次，接受调查的少数民族女童中，有160人表明自己是村里第一个上高中的少数民族女童，占到18.58%。调查还显示，有近27.07%的少数民族村寨历史以来、建国以后还没有出过一个大学生；有60.98%的少数民族村寨有史以来，还没有出过一个女大学生。
调查认为，政府部门对少数民族女童教育议题仍然存在性别盲点，对城镇女童与乡村少数民族女童的具体教育状况欠性别分析。在中等教育尤其是高中教育中，少数民族贫困女童处于弱势地位。
超生人口也应接受良好教育
调查者之一刘光华在项目分享会上提到：“有人说我总是在帮助那些超生的人读书。他们认为，‘谁让你超生，读不上书活该’！”刘光华为那些受到指责的孩子感到悲哀。作为教育者，她认为每一个人都有接受良好教育的必要。项目调查组发现，超计划生育人口、尤其是少数民族女童，被当成了人口包袱。
在他们的调查中，有三个以上子女组成的农民家庭高达50.63%。这些家庭中超生的女童完成初中教育后，继续接受教育、职业技能培训的可能性不大，打工或者结婚成为大多数人的出路和归宿。调查显示，调查对象中，在初中阶段靠捐助和补贴才能完成学业的少数民族贫困女童高达59.23%。“九年义务教育的初中尚且如此，在中等教育里，她们的境遇不难想象。”
少数民族女生应给政策倾斜
“少数民族女童教育政策倡导”调查报告指出，在上至国家、下至地方对高中教育的概述，很少会提到性别比例，更很少提到少数民族女童所占比例。报告认为，教育部门、政府决策部门忽略了这一性别问题。因此，必须积极促进少数民族女童教育相关政策、法规的出台。
调查报告中希望，政府应该对那些从来没有高中生、没有出过女大学生的少数民族村寨的贫困女童，给予政策倾斜和善款扶持，不要强硬地以“分数线”把她们挡在高中的门外，而是通过划定人数指标保证她们入学。不要让少数民族贫困女童重复“早婚早育，女童就学少—母亲文化素质差—贫困愚昧—多胎生育—女童就学更难”的怪圈。（记者周寒）
