连日来，本报“关注校园暴力”系列报道引起了社会各方面的高度关注。如何杜绝“校园暴力”？学生在遇到“校园暴力”后，如何保护自己的合法权益……昨天下午，晨报特别邀请烟台市公安局、烟台市教育局、烟台团市委相关负责人，以及教师代表、法律工作者、家长代表，共同探讨这一问题。
校园成了小“江湖”
田女士：学生家长
我儿子在市区某重点中学上学，经常在学校门口挨揍。就在几天前，他告诉我：“妈妈，他（欺负他的学生）再踢我，我就踢他了。”我暗地里观察发现，孩子所在学校有那么两三个学生，身后总是跟着一群“小喽罗”，在校门口找事，他们竟然将粉笔末往我儿子嘴里塞。当我和孩子的舅舅去学校找老师沟通时，有的学生竟然对我儿子说，“你等着吧，你倒霉了。”我特别担心，我的儿子会再次被人报复。
座谈会现场，市民萧女士也打来热线电话，讲述了她儿子遭受“校园暴力”的经历。萧女士的孩子在某小学上学，也经常被一名同学欺负：“孩子一拿什么好吃的，那个学生就要，不给他就打，那次，他看我儿子的铅笔挺好，就抢。”萧女士曾经找过学校，但老师却没有足够的重视，如今她的儿子在学校里还是经常挨打。
王培东：春风化雨学校校长
出现“校园暴力”这一现象，原因有宏观的，也有孩子各自的个性原因。现在一些电视、电影和网络上经常出现的暴力画面，容易使孩子产生模仿效应。
孩子实施“学校暴力”，也有个性化的原因。对孩子来说，年少，好动，过剩的精力总是要寻找一个释放渠道，有的孩子学习好，或者具有体育、文艺特长，公众认可度高，他们便有开心的途径。不论“好孩子”还是“坏孩子”，如果能得到家长和老师、同学的欣赏，都会很开心，也会有很多的途径分散他的精力，使他们找到快乐的感觉。那些愿意打人的孩子，一般情况下在学校和班级里都没有人欣赏，甚至天天被否定，是所谓的“差生”。无论是学校、班级、同学都不肯定他，他就要通过别的途径来体现自己的价值，很可能会通过偏激的施暴的方式来体现自己的价值。从这个层面上讲，无论是家庭还是学校，都应该给这些“坏”孩子更多的鼓励和关爱，逐渐引导他们走向人生的正轨。
校园暴力 伤害是双重的
刘鹏：团市委权益部部长
“学校暴力”看似是一件小事，多发生在学生中间，但也不是小事，全国各地都普遍存在，今天，“暴力”也许只是发生在校园周围，明天，也许就会在社会上造成巨大伤害，给社会带来了许多不稳定的因素。这必须引起各级重视，引起教育部门重视、家长重视、全社会重视。出现这些问题并不可怕，如果我们能及时发现问题，各部门能够及时积极解决问题，家长能够重视这个问题，一起想办法，就会使这个事情得到较好解决。
王培东：春风化雨学校校长
如果不及时制止“校园暴力”，对施暴者和受伤害者都会产生恶劣影响。首先受伤害的孩子由于长期被欺负，自信心不足，喜欢逃避问题；会对社会形成一种阴暗的看法，仇恨社会；会通过攻击弱者，以寻求心理平衡；产生负面情绪，做恶梦、恐惧，失眠，进而出现身体疾病……这种心理阴影，会影响他们的世界观。
施暴者如果一旦形成习惯，就会走向反社会人格，不再会用和谐的方式解决问题，一味依靠武力，而且暴力容易“结团”，如果不及时制止，容易让青少年走上犯罪的道路。此外，校园的施暴者毕竟不被老师和广大的学生接受，他们容易感受到被排斥的感觉，时间长了容易自暴自弃。
谁为“校园暴力”负责？
王健康：家长
“校园暴力”屡屡发生，我认为与学校在管理和教育上的疏漏分不开。十几年前，学校将对学生的品德教育放在首位。如今，许多学校片面追求升学率、分数，忽视了对学生品德、法制教育，这一定程度上造成了许多学生不重视社会公德，更不懂法，不知道如何依法做事，成为法盲。学校应该加强管理，加强对学生的思想品德教育、普法教育，教给孩子什么样的事情应该做，什么样的事情不应该做。应该强化老师的职业道德和责任感，遇到问题，不要觉得是小事，轻描淡写，而应高度重视；切勿让小事堆积延误成大冲突，应及时与孩子家长联系，共同应对“学校暴力”。
李绪宝：烟台市公安局治安支队科长
看到“校园暴力”系列报道后，我也非常痛心。十多岁的孩子正是学习的好年龄，却遭受着暴力。“校园暴力”问题，家长有责任，学校有责任，教育部门有责任，公安部门有责任，社会也有责任。
改革开放这么多年，经济社会必然出现一些不良现象，也影响到我们的学生。最近，报纸上刊登一则消息说：“2006年烟台有2700多对离婚的，这么多人离婚，这些家庭怎么能教育好孩子？所以，把“校园暴力”看成仅是学校的事，不太合理。”
王培东：出现“校园暴力”现象，大家往往认为告诉老师是一个挺好的途径，但现在，一个班有六七十个学生，一个学校好几千人，这么多学生，老师不可能都管过来。老师有水平的差异和责任心的差异，社会外在的大环境永远不可控的情况下，家长就是在一个小环境内决定孩子是否健康成长的最大的因素。
孩子的成长，老师、家长、社会总体环境，缺一不可。只有学校的教育，家长却不配合，对施暴的学生很难达到良好的教育效果。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，“棍棒式的强制”等家庭暴力是造成校园暴力的根源。它们都会给孩子带来心理压力。此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。
应对“学校暴力”，应该让家长、老师、孩子坐在一起才行。对于实施暴力的学生，学校的教育批评，家长的严加管理，共同努力才会帮助他走上正轨。
如何应对“校园暴力”
曲学松：西政律师事务所律师
《治安管理处罚法》第26条界定的一些扰乱公共秩序的行为，和校园暴力有些接近，这些行为应该受到治安处罚和行政处罚，包括抢拿硬要，追逐他人，结伙斗殴，如果过了14岁有可能要处拘留或者是罚款，拘留应该是14—15天，并处一千元以下的罚款。
学校不要随意开除未成年的学生，对有劣迹的学生更注意。这些学生一旦被开除，往往就是校园暴力的实施者。要切实加强学校的安全管理工作，认真落实门卫和值班巡逻制度，及时发现和制止外来人员随意进入校园。而且，学校应当配备专职或者兼职的安全保卫人员，明确其安全保卫的职责。就是学校应该有一个门卫把这个事控制好。要有针对性的开展学生安全教育。学校或者教育部门有义务协调政府其他部门共同做好学校的安全管理工作。有些事学校自己办不好，可能能力也不够，就需要协调其他部门共同做好工作。小学、幼儿园应当建立幼儿上下学接送制度，不得将晚离的学生交给其他人员。寄宿人员的安全问题，寄宿学校要配备老师或管理人员专门管理学生宿舍，落实夜间值班制度，坚持对寄宿学生晚点名和定期查铺，并加强对女生宿舍的安全管理。
王维东：市教育局督导室主任
我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，但基本上没有可操作的限制性规定。
面对“校园暴力”现象，市教育部门已经着手采取措施，将通过定期举办安全知识讲座、法制报告会，组织学生观看法制教育专题片等形式，加强对学生的安全宣传教育，下一步，市教育局将会督促学校与学生家长沟通联系，学校、家长双管齐下，使经常实施暴力侵害的学生家长对自己子女的行为做到心中有数，加强监管和教育，同时也让那些受侵害的学生家庭加强对自己孩子的保护和教育，防止暴力教育发生。
现在一些影视作品中的暴力情节对孩子影响较大，市教育部门将积极协调有关部门，清理整顿学校周边环境，将歌舞厅、游戏厅、卡拉OK厅、录像厅、网吧等影响青少年学生身心的娱乐场所迁离学校周边，定期彻底检查文化市场、净化文化市场，净化孩子们的视听，让未成年远离带有暴力色彩的出版物。下一步，我们还要进一步推动学校与所在公安派出所签订联防责任状，把校内以及周边的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告给公安机关，配合公安机关进行宣传、教育，对于实施暴力侵害行为的，及时依法予以打击。
李绪宝：
“校园暴力”对孩子影响很大，如果各部门能及时发现，及时解决，家长重视，共同寻找解决办法，这个问题就会得到较好地解决。
目前，公安各级部门都非常重视这个问题：2005年公安部和教育部就联合召开了一次会议，会议上公安部门出台了八条措施，维护校园周边的治安秩序的八条措施。公安部门要派法律副校长或者是辅导员，烟台一共是1416所中小学，996所幼儿园都配上，并且要求定时的去上法制课。下一步，我们将加大督查力度。
勇敢地应对“暴力”
王维东：
“校园暴力”问题，不是一朝一夕能解决的。我们还应该教育学生，遇到暴力时要有策略有勇气。面对高年级同学以及校外人员的侵害，要及时向父母和老师汇报，对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
曲学松：面对“学校暴力”，学生要学会自我保护。遇到“学校暴力后”，孩子应该从自身找原因，家长及学校应对孩子认真进行安全防范教育，掌握基本的技能，以应对不法侵害和危险。，学生如果自己处理不了，应该及时报警，或者向老师、家长汇报。上学、放学时尽量结伴，不在偏僻处停留。未成年学生的监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
王培东：
让孩子们学会勇敢，教育他们遇到暴力时要大胆沉着。当然，我们所倡导的“勇敢”绝对不是“以暴制暴”，决不是别人打我一拳，我就还人一脚，而是强硬、冷静、沉着、果敢，大声地说“不”和义正辞严地警告。具体说来，有以下几种方法：
一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢贸然攻击。
二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象。
总之，让孩子懂得勇敢地保护自己更加重要，我们应该注意培养他们自身摆脱困境、战胜暴力与威胁的智慧和能力。一句话，学会勇敢，会让孩子们一生受益。
