面对“师生同考”，广大师生的心情各不相同
有些大龄教师是带着恐惧、疑虑迎接“师生同考”的：万一考不过学生怎么办？理、化、英语还好，语文、数学、历史等也许是会考不过学生的，那该怎样面对学生？别说最差，就是中等分数学生也会不满意的。虽然这个分数不足以衡量教师教学能力， 可学生、家长、社会能理解吗？ 教师心沉甸甸的。
有的教师认为相对学生的特权受到冲击，几千年来都是教师考学生，突然同考心里一时难以接受。
也有教师说：“一线教师师生同考,领导怎么办?是不是也任选一科参加考试？对教师的要求与他应享的权利对等吗? 尊师不仅适用于学生 。为了工作顾不上做饭，做了饭顾不上吃，吃饭只吃半饱。那是常有的事。社会关爱学生，谁来关爱教师？”
多数教师表示 “可以理解，能够接受”,“那有什么！考就考嘛，”话语里显现出自信和实力。
有老师同考我们不敢作弊
学生们的归结起来想法大致有四种：1、感到紧张，怕考不好，猜测试题可能更难；2、感受到师生拥有一样地位，在这里感受到了师生平等；3、有新意，师生之间感情会更密切；4、有老师同考我们不敢作弊。
当记者问道：如果老师不如你考得的好，你怎么想？学生都说：那怎么可能呢？那不可能。如果说万一是这样，那就共同进步吧。
一位校领导表示：教学相长,有激励作用,能促使教师加强专业知识学习。这样给就教师提出了既要教好 又要考好的要求 。
对于学校的这种做法，家长表示赞成:老师要不会,怎么教学生?（通讯员 郑英杰 李国争）
