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初中作文写作技巧-循序渐进的规律训练

发布时间:2013-12-12

     提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。



      1.先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。



      2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事



      3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。



      4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。



      5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。



      6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。



      7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。



      以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。


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