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一个班7学生考上少年班 “学霸”是怎么炼成的?

发布时间:2014-04-03
原标题:一个班7学生考上少年班 “学霸”是怎么炼成的?

  一个班7名学生考上西安交大少年班

  “学霸”、“学神”是怎么炼成的?

  班主任说,要做班上“最懒最笨”的人,把学习主动权交给学生

 7名超级考生。从左至右分别是:刘宇玮、刘天皓、张笑宇、方鹏宇、弓浩宇、任羽心、周谨。

  7名14岁的少年一起考进西安交通大学本硕连读少年班,他们是同班同学,有班上的“学霸”,有“学神”,还有“学模”。在和他们的对话中,你感觉到的不是死读书的书呆子,而是个个侃侃而谈、神采飞扬,爱好天文、地理、文学的初中生。昨日,这群来自郑州中学初三年级人才培养模式创新实验班的学生,分享了他们在学习和生活中的点点滴滴。

  “神奇班级”,7名同学考上西交大少年班

  3月20日,从西安交通大学招生办传来消息,郑州中学初三年级人才培养模式创新实验班7名学生考入西安交通大学本硕连读少年班。

  昨日上午,记者在郑州中学见到了刘天皓、周谨、刘宇玮、弓浩宇、张笑宇、方鹏宇和任羽心等7位同学。他们是从全国各地名校选派的1935名优秀学生中脱颖而出,被录取到西交大少年班。

  从2000人到500人再到130人,从初试到复试到心理测试再到面试,录取率仅为6.5%。据了解,进入复试的学生要参加包括学业能力笔试、心理素质测试、身体素质测试和面试在内的四大模块的综合测试。以面试的两道题为例:

  1.关于墨菲定律,举例说明自己对其的理解和看法。

  2.你的老师中有一位德高望重不苟言笑且年龄较大的老师,有一天你发现他的假发戴歪了,你会怎么做?

  不少送考老师认为,试题难度之大,超过高考。据了解,本次西交大面试成绩全国平均不到80分,郑州中学7名学生的成绩却都在90分左右。

一说:最喜欢的是学校的课程

  任羽心,一个13岁的小姑娘,7名考入西交大的同学之一。她说:“在郑州中学,我最感兴趣的是课程设置。你想啊,一周一个鲁迅,一周一个论语,多过瘾啊!数学课上,趣味数学让你根本就不知道时间是怎样溜走的;典范英语学习、原声电影赏析会让你有种穿越到美国的感觉。”

  她的话得到了其他6位同学的肯定。据郑州中学副校长耿宝柱介绍,人才培养模式创新实验班的教材使用和普通初中不同。这里没有了年级界限,三年的知识被重新整合、优化,构建成一个个知识模块,学科之间的界限随时可以打通。这还不算数量众多的独具郑州中学特色的校本课程。

  二说:行走的力量

  刘天皓是同学们一致认同的“学霸”,思维敏捷、风趣、可爱。

  他说,初中三年让他感到最难忘的是学校组织的一系列社会实践活动。“我们有一门‘大河行’课程,就是行走。”刘天皓说,大河行让他深入了解了芦苇、柽柳等湿地植物,了解了黄河的历史变迁,感受黄河文化的博大与厚重,品味到了学科融合带来的甜蜜。

  “这是行走,更是毅力的磨砺,迈出的是脚步,提升的是能力,锻造的是品质。”

  三说:我们不是神童

  初中生被大学少年班录取,在外界看来,他们就是智力超常的“神童”。可张笑宇和刘宇玮不这么认为。刘宇玮说:“在西交大,我们都做过智力测试,成绩最好也只是优秀,远远达不到‘超常’。”7位同学中,智力测试得分最高的是128分,属于“优秀”,而智力“超常”的分数要达130分以上。还有的同学得分是110多分,属于“良好”。

  “说实话,他们并不是班里成绩最拔尖的。”班主任老师王学娟说,“但他们的综合实力强:各科成绩均衡、思维敏捷、求知欲强。更重要的是,这些孩子个性鲜明,有独立见解,这都得益于我们一直在开展的自主教育。”“自主教育”用学校的语言表述就是“思想上的自主教育,生活上的自主管理,学习上的自主发展”。

  吴红霞老师认为,经过三年的自主教育和自主管理,这些孩子更有活力,更具潜质,无论是临场应变,还是合作交流与语言表达,他们都显得比较突出。这也应该是西安交大少年班所看重的。

  四说:让老师成为班里“最懒最笨”的人

  王学娟说,她在初一第一堂课上曾说,老师应该是班上“最懒最笨”的人,同学们都要比她勤奋、聪明。

  在郑州中学,老师们谈得最多的不是高分数和名校录取,而是如数家珍地讲述学生鲜活的“自我”特色,讲述他们在自我成长中点点滴滴的精彩细节。

  王学娟说,要允许孩子们犯错,给他们犯错的机会,在错误和挫折中成长。“只有身体力行而得到的经验,才能成为他们自己的成长经验。”

  所以在采访时,同学们说的多,老师说的少。

五说:西安交大少年班复试注重“全面发展”

  西安交通大学本硕连读少年班选择年龄不超过15周岁、智力超常、身心健康、具有发展潜质的应届初中毕业生。被录取的学生将在苏州中学、南开中学和西交大附中等3所中学上1年高中课程和1年预科课程,然后在西交大上4年本科和2年硕士研究生课程。

  西交大少年班的复试环节包括学业能力笔试、心理素质测试、身体素质测试和综合面试四大模块。实行心理素质和身体素质测试一票否决制,采用学生观察量表、手动填涂回答的形式。这种测试能够有效测量学生的个性特征和一般认知能力,有助于测量早慧少年大脑机能特性的思维反应灵活性、兴奋集中性和注意集中性。

  面试则关注人文素养、心理素质和创新潜能。西安交大采取“小组比较型面试法”,由5位专家面试5位学生。每组专家由2位理工专家、2位心理专家、1位人文专家组成。面试题目基本上没有标准答案,更看重学生在面试过程中表现出来的创造性人格特质,对事物和科研的内在兴趣,以及在未来从事科学研究的潜能。

  刘天皓还说了自己参加面试的一个小插曲。“面试的5位考官,有4位的表情都很严肃,只有一位考官是对着我们笑的。”刘天皓说,为了缓解紧张情绪,他在考场就一直看着微笑的考官,也对着他笑。“过了一会,另外4位考官也都笑了起来,面试的气氛就融洽多了。”刘天皓的面试最终得到了94.5分,比最高分仅差1分。(郑州晚报记者 张勤/文 张翼飞/图)

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