“表哥对我说，杀猪杀屁股，各有各的刀法，我想也是，有人杀脚，有人杀手。电影中杀手好像是一种挣钱的工作。”
老师批语：这杀手算名词活用，还是乱用？
“今天起早，妈妈就到田里去了，田野上不见一个人，只有一头猪在慢慢快跑。”
老师批语：你妈和猪是啥关系，还是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？
“隔壁的王大妈，太热心热肠了，有时说起话来却没心没肺。”
老师批语：词汇丰富。
“我妈说，家里没有闲钱供我上学了，等我能识一些字后，就去找钱打工。”
批语：挣路费去打工吧，这种省略不好，要么是倒装？
“太阳像个刚出锅的烧饼，热腾腾地直冒热汽，惹得我直吞口水。”
老师批语：夸大其词了吧？
“后面那个讨厌的男生真可恶，老拿手在后面踢我，还给我塞一些奶糖，说是他在城里工作的叔叔带回来的。但有一次，我发现嘴里的糖块是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。”
老师批语：比较生动，但手脚不分。
“老师讲雨是云变的，我想女人也是云变的，老下雨。”
老师批语：有灵性！
“我们学校修了新房子，我们都感觉成了新人。真喜欢那个大操场，至少可以容纳五十头水牛。”
老师批语：“新人”有专门的意思，操场是人活动的，不是给牛修的。
“老师今天给我们讲，要趁年轻，加倍努力。是的，这个时代有人趁年轻多吃饭，有人趁年轻找个好男人，也有的人趁着年轻犯罪，不然死了就偷不了抢不了。”
老师批语：什么逻辑？狗屁不通！
“今天老师专门给我们谈了早恋的事，反正我不想早恋，要早恋，我还等到现在？”
老师批语：你多大了？说这样的话。
“我在一本杂志上看到恋爱是美丽的，但早恋就像吃青果，味道有些涩，还让守园子的人不好交代。帮我们村守果园的老人从来不让我们进去，但有一次，我看见他自己偷园子里的青果子吃，所以说，青果子也诱人。”
老师批语：方向基本正确，但越说越不像话。
