父母自身修养对孩子的影响力
父母自身修养对孩子的影响力不容忽视,它是父母教育孩子的先决条件。(一)父母要通过改变自己的行为来改变孩子的行为。要求孩子做到的自己首先做到,这在家庭教育中也不容忽视。一个整天看电视、打麻将、跳舞的人,要求孩子认真学习就没有说服力,而脏话连篇的家庭环境也不利于孩子文明礼貌行为习惯的养成。因为,父母是孩子最早、最直接、最经常的模仿对象。世上没有比孩子的眼睛再能捉摸每一细微的事物的东西了。因此,父母为孩子树立良好的榜样非常重要。 (二)父母要从改变自己的情绪做起,达到改变孩子态度的目的。因为,孩子在成长过程中有些不尽人意的地方是不可避免的。但是,孩子心理过程明显的具体形象性、不随意性和孩子心理的矛盾性、动荡性,要求父母要给孩子更多的情感关怀,在责备孩子的同时,首先检查一下自己的情绪。父母要通过改变自己的情绪来改变孩子的态度效果更好些。二、兴趣是学生学习的长久动力。关心孩子,也许每个父母都能做到。但是,关心孩子的兴趣,就不是每个家长都能做到的了。例如,孩子考试后,多数家长问:考的怎么样?多少分?排第几?而很少关心孩子学的是否轻松?学习的兴趣如何?这无疑是对孩子心理的伤害,只是伤害的程度有大有小。有的时候可能家长意识不到。兴趣与知识同样重要。爱因斯坦说过:“对一切来说,只有热爱才是最好的老师。”心理学“将兴趣定义为带有情绪色彩的认知倾向,是因为兴趣(尤其是乐趣)正是在兴趣情绪(有趣)基础上,在探索事物时不断获得快乐体验的过程中发展起来的。”[2]兴趣可以使大脑处于活跃状态,它是“由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。”[3]这种内驱力是掌握知识、技能和阐明、解决学业问题所必需的,是一种指向学习任务的动机,是求知欲望,是推动学生学习的长久动力。但是,在以往的家教中多用某种物质(实物、文具、玩具等)和精神上(听故事、看动画片、做游戏等等)奖励,激发学生的外来学习动机。
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