（四）学习活动是一种适应性活动
动物的生活是为了延续生命、繁衍种族，人的生活则是为了明天生活得更好。这就要求动物和人必须学会适应环境，而且人还必须学会改造环境，使环境适应自己的需要。所以，从根本上说，学习就是一种适应性活动。在这种活动中，个体一方面认识和改造了环境，另一方面，个体也在不断地认知和改造自己，特别是在改造自己的心理结构，使其发生适应性的改变。这里，所谓适应性的改变，就是使自己的心理结构能够不断地在新的环境中良好地适应。因此，若个体的心理结构已经发生了适应性的改变，那么，这种已经得到改变的心理结构就能更好地适应环境，它所支配的学习活动就将更加有效。从这个意义上说，学习活动的目的是为了使学习者适应环境，而且学习活动本身也是适应性的表现。不过，要注意的是，处于不同进化序列上的动物或人类，其学习活动的适应性水平是不同的。
三、简要结论
我们究竟应如何概括学习活动的本质呢?根据前文的分析，笔者认为，学习是一种多层次、多侧面的、适应性的心理活动，它使个体获得经验，并导致个体的已有的心理结构发生适应性的变化。
本新闻共2页,当前在第2页 1 2
