把手机当教具
广西梧州市平民路小学 吴云
发短信的重要，是在我拥有一个没有中文输入短信设置的手机时，深深体会到的。总是打电话，到了外地，话费短缺总会扫你的兴；无重要事情，闲时按一串拼音问候，“什么意思？”的回话令你没精打采；心有千言万语讲，相对却无言时，真想马上去换一个手机……那时候，我真的感受到了，手机的重要并不在于它的身份象征，而是在于它的实用价值。后来终于换了一部有中文设置的手机。
于是，传情、问候、祝福、诉苦全都乐在“短信”中。小小的女儿，正就读幼儿园，也惊诧我的手机的短信功能，“妈妈，你在手机上按什么？”我告诉她，正发短信给她爸爸，说她的女儿近来很乖。她更好奇了，“怎么不说话也能告诉别人知道的？”从事教育的本能，她的疑问在我脑里一转，我何不利用这手机来教她学写生字，认识句子，懂得运用标点？灵机一动，我就说：“我们会写字了，就能发短信和别人说话了。”果然，好奇的女儿，马上抢过我的手机，说：“我要和爸爸说话。妈妈，你教我，好吗？”于是，我教会她认识五笔所在位置，然后我说她按，她向她爸爸发出了第一条信息：“爸爸，我今天好开心！”女儿兴奋得不得了，要学写字的欲望一下子被点燃了。从此，什么字都想学，还要知道这个字的正确的写法。因为如果这个字的写法错了，就不能输入手机了。这个意外的收获，我也始料不到。以前，这个孩子，会认字，但写字却让我操尽了心。看，她总爱“画”字，一点都不按汉字的笔顺写。你说她，嘴巴一翘，反问你，我为什么要这样写？想起自己教的学生，六年级了也这样，明知笔顺不对，也还习惯这么写。想到这些，我也无法再训斥她了。现在可好了，明白了笔顺的重要性，不用你说，她也要学会正确的笔顺才行。
学习无处不在，教育也无处不在。只要我们好好利用，好好运用，手机也成了一种不可多得的好教具。
