——运用简笔画，以直观性带动学习兴趣
在情景教学中，如果能把实物带进课堂是最好的，但是有些东西就不便带进课堂，或者也不一定能随时找到一幅挂图，于是简笔画就能满足这种需求。因此，对于一名教初级阶段的学生的英语老师来说，在黑板上画上几笔简笔画，不求十分相似，但求能勾画出一个能表达明确概念的画面，则很能激发学生的学习兴趣。即使画得不好，学生私底下发笑，但如果我们并不把自己当作一名画家来要求，则有时往往反而能使课堂变得更为活跃。具体措施是：
1、边画边呈现。例如“ 苹果” what's this? It's an apple.“ 香蕉 ” what's that? It's a banana. 这种简笔画对呈现新的内容，十分有效。
2、边画边操练。“一个男子在跑步 ”what's he doing? He's running. 操练现在进行时句型。
3、对于一些难以分辨的单词及用法也比较有效。
这种方法既方便又快捷，形象有趣，表意清楚。在教学过程中我们应尽可能多地采用简便易行的简笔画，激发兴趣，促进英语教学
