根据心理学界著名的Super理论，人的一生可分为5个时期：4～13岁是成长期，表现为对未来的关注，能够获得良好工作能力的习惯和态度；14～24岁为探索期，表现为探索、确定和执行自己的职业选择；25～44岁是建立期，表现为稳定，巩固和发展自己的事业；45～65岁为维持期；65岁以上为衰落期。专家指出，如果能够顺应孩子的发展时期，较早地给他们职业意识的引导，将对他们的成长发展很有好处。
宗耀民说，在国外，特别是在美国，职业规划意识很强。小学起，他们就会组织孩子去参观企业，接触社会，了解一些行业的特点。初中和高中有就业辅导，有工作坊，“以一名主讲人为核心，10至20名的学生在该主讲人的指导之下，通过讲课、提问、讨论等多种方式，共同探讨某个职业规划话题”。
而在中国，职业生涯教育才刚刚起步，国内专业人才奇缺，专业训练很不够。高校的大部分职业规划咨询师大多是半路起家，受过专业训练的不多。(夏杨)
