科学母爱的宗旨就是要唤起各界对当今家庭教育走进误区这个重大社会问题的重视，摒弃封建落后的教育观，构建科学、民主、文明、健康、自由的社会育人体系，推崇博大、无私的母爱精神，营造适者生存、健康发展、人人平等、个个成材的社会环境。
今天我们讨论科学母爱，就是要将天性的爱更加扩张，更加醇化，用无我的爱推出强于自己的新人，培养于社会于人类于发展有用的建设者。首先便是理解，因为孩子的世界与成人截然不同，有自身的特殊规律，不能用父母的意志强行要求。现在，一些父母乃至教师望子成龙心切，人为地给孩子学习加码，增加各类课程，延长学习时间，结果束缚了孩子心身，适得其反，不断有孩子以自杀抗争，令人触目惊心，不能不痛定思痛。第二是要指导。这种指导要建立在对孩子的充分理解，对科学教育知识的不断掌握，对变化的时势和日常生活的了解和体验之上。要相信孩子一定能优于自己，后辈一定能胜过前辈。同时，这种指导也应该是协商、讨论、启发式的，决不能是指挥型、命令式的。第三则是解放。这有两层含义。一是解放自己，不把子女作为私有财产，作为追名逐利、光耀门第的工具。二是解放孩子，给予他们独立的人格，还原他们独立的地位，培养他们独立的能力，使他们成为有用于社会的人。有用于社会就在于有纯洁高尚的道德，有耐劳吃苦的体魄，有广博自由容新革旧的精神，有创造新生活的能力。无论作个科学家、工人、农民，或是运动员、艺人、企业家、个体户，都可称为成功者，到社会的尊重。
