我知道我们每个教师在自己的教学生涯中有说不完的教学事例和故事，但真正能久久缠绕心头、震撼心灵的却也为数不多。今天我就讲一个我教学生涯中让我无法忘却的小的不能再小、平凡的不能再平凡的故事。故事发生在好几年前我在兄弟学校上的“双高课”中。我清楚的记得上的班级是四（2）班，上的内容是沙包的投掷。课中有一个环节让学生自主抛接沙包，我要求学生散开自找伙伴，开始练习。虽然学生在开始配合的还不够默契，但玩的却很开心。投沙包的同学把沙包投的一会儿高、一会儿底、一会儿远、一会儿近，接沙包的同学也不甘示弱，一会儿跳起、一会儿蹲下、一会儿跑前、一会儿跑后。不管是接还是抛的同学脸上无不洋溢着快乐的笑容。但与这快乐场面极不相符的是有一个小女孩却像个小木头人似的站着，一动不动。我连忙走过去问：“你为什么不赶快找朋友？”小女孩侧着身对我支支吾吾地说道：“没人要我”。我发现小女孩的脸上长了很大的一块肉瘤。样子很可怕。她也不愿正视我，可能是她不希望我这位陌生的老师看到她的脸。我震惊之余，马上微笑着对她说：“是吗？不去试一试怎么知道呢，会有人愿意与你交朋友的，抬头挺胸，快去找找看。”小女孩半信半疑，但还是去了。我当时一方面因为上公开课紧张，另一方面也忙于对学生抛接动作的指导，没有再理会那小女孩。可当我再次见到她时，她还在孤独的徘徊。我问：“还没找到朋友吗？”她委屈的对我说：“没有”。我问道：“你是怎么找朋友的？”女孩低着头说；“我问他们愿不愿意和我玩？可他们有的说不原意、有的说已经有朋友了、没人愿意和我做朋友。”说着她的鼻子抽泣了几下哭了起来。此情此景，我知道小女孩现在找不到朋友，她的伤心程度可想而知。我蹲下身，给她擦去眼泪说：“我不信你找不到朋友，你全都问过了吗？”小女孩点了点头。我微笑着说道：“不会吧，有一个人你就没问过，他还特别喜欢和你这个小姑娘做朋友。”小女孩抬起头，睁大眼睛：“老师，你说的是你吧，你想和我做朋友吗？”“是的，你愿意和老师一起玩吗？”“愿意。”小女孩终于破涕为笑了。在余下的几分钟里，我们玩得好快乐。我们笑着、叫着，引来了全班同学羡慕的眼光，有好几个同学过来提出要我们玩，但我把最终决定的权力给了那个叫不出名的小女孩。小女孩很高兴的答应他们的请求。看到小女孩那么快乐的融入到同学中去，我心里有一种说不出的舒畅。我知道自己不会使小女孩的容颜发生改变，但我会让她在我的课里抬起头来面对大家，让她得到同样的爱，让她感受到我这位陌生的体育老师对她的关怀，更让她享受到体育的乐趣。
最后，我想给我们在座的老师，也是给我自己一句话，那就是：“老师，让我们一起关爱每个学生，我们的弱势的学生，他们更渴望你的关爱。”
