对家长的启示：
1、 父母要有一个发现的意识，不知哪位专家说过这样一个数据：我们国家有8000万家长承认自己对孩子的教育是失败的。为什么这么多家长会有失败感，那肯定是孩子到了学习年龄才发现的问题——没有听说孩子四五岁的时候家长就承认“失败”的。建议家长把家教的时间表往前挪一挪。
2、 提前教育是避免以后家教上出现烦恼的唯一途径。专家说过，孩子识字的最早年龄时3岁左右，从我儿子认字的实际年龄看，这个结论还是保守的推论。
3、 勤快观察，带着目的性观察。观察孩子观看电视、画片时的情绪反应，如果孩子情绪被感染的迹象比较明显，并显示出专注的特点，那么，可以推测孩子有认识文字的可能。
4、 给孩子认识文字创造一定的平台。屋内悬挂的画片，识字话本，带文字的其他辅助物——包括电视节目，都是构成这个平台的要件。炀炀小时候对电视广告片、象棋等道具感兴趣，同样的信号反复出现，循环刺激有强化记忆、识记意念的作用。
5、 炀炀两周岁里，认识了大约800多个字，除让他看带画的趣味读物之外，家长带着他去逛书店，开始了所谓的放鸭子过程，——就是他爱看什么书基本不干涉。
6、 家长要把孩子所思所想研究透，确实是一件不太容易的事。有时候他有一些匪夷所思的理解我跟不上，我也不会信口胡诌，会默记下来，琢磨一下换个时候再回答他。
7、 父亲保持一种“正”的形象是很有道理的。我跟炀炀交流的语言是很正规的，孩子有时候跟我淘气，我也会哈哈一乐，但紧接着我跟他讲的，还是正经话。语言一定是浅显的，内容上是单纯的。
8、 在家里，我也时常陪孩子看《蓝猫3000问》、《天线宝宝》一类节目，尽量把自己这颗包含沧桑的心同他天真浪漫的童心拉近距离。但我依然保持我的风格，不因为孩子小我就放低姿态，模仿他的语言，或者嬉皮笑脸地用他的方式跟他“推拿”。
9、家长对孩子的管教要“用心”。家长是“用心”在帮助孩子成长，而不是简单粗暴地采取“你就必须给我好好学习”、“我这是为你好”等等说辞来胁迫孩子。这就是家教中最大的误区：一方面，孩子情绪一旦有个风吹草动，就用“孩子的事不能当真”来开脱自己，但当这种风吹草动变成大事了，学习掉队了，撒谎了，这时候再来“当真”，已经为时已晚。需要跟家长说明一个道理：管教孩子是必要的，但切忌那种情绪化的管教。
