5月26日是星期六，因为有儿子小吉做家务，准备中午的午饭，上午9时，林姨轻松地骑着三轮车，载着修鞋、擦鞋的工具，到市场上摆摊去了。
林姨一家是文昌市某镇普通农民家庭，夫妇膝下有一儿一女。农闲时丈夫去放羊除草，林姨则会到镇上为人修鞋、擦鞋赚钱补贴家用，儿女很懂事，他们放学一回家，就抢着帮做家务。
让孩子干些家务活
林姨留给镇上人印象最深刻的就是她的鞋摊，和鞋摊旁一对懂事的儿女。见到林姨时，林姨停下了手中的活，把修鞋车停靠在了马路边，并叫来了儿子小吉。
有陌生人在场，11岁的小吉显得有些局促，靠在母亲身旁的他，手紧紧抓住母亲的手指，母亲在谈话间隙，也会偶尔抚摸一下小吉的头。
林姨说，她第一次意识到让孩子做家务的重要性，是在儿子小吉读二年级的时候。当时林姨在田里插秧，太阳很大她也很累，好不容易干完活。回到家里，儿子小吉却说，妈妈，你在田里玩泥巴，多好玩啊我也想去。
小吉的话给林姨很大的触动，她认为孩子做家务少了、劳动少了，就不了解父母的辛苦。
自此以后，林姨不断给孩子们灌输一个概念：一个家庭里的各种家务活，应该由所有家庭成员共同负责，小孩不能例外，只是分工不同。慢慢地孩子们学会了做各种家务活，煮饭、自己洗衣服，后来家中的农活没有干完，孩子也会主动干。
在家里，两个孩子都要做一定的家务，但这些并没有影响到孩子的成绩。林姨说，女儿目前读高二，成绩在年级名列前茅；儿子小吉上五年级，成绩一直是班级前五名。
干些家务不会影响学习
孩子懂事、成绩好是家长最骄傲的事，但林姨的同学王女士的女儿，却让父母操心。
王女士的女儿今年也在读高二，小的时候孩子的父亲常常这样教导女儿：你只要好好念书，其他事情不用管。现在女儿上高二了，回家从不关心父母干活累不累，对家务活、农活从不过问，甚至从学校回来换的衣服都不洗。
让王女士更操心的是，现在女儿的成绩一天不如一天，每个星期要的钱却越来越多了。林姨说，孩子只有让她做家务让她劳动，她才能体会父母的辛苦，才会珍惜钱财。小吉在这方面表现得很好，有一次小吉的父亲给他20元钱，让他去买一瓶酱油，回来后，他把剩余的钱原本交给母亲。
林姨说，很多家长有个误区，认为成绩是最重要的，家务活父母亲全干了，其实如果让孩子一心读书，反而对孩子成长不利。
家务劳动教育应加强
云善小曾做过数十年的教育工作，他随身携带一本摘抄本，上面贴满和记满了关于教育方面剪报和资料。他认为林姨虽然是一个普通农村妇女，但她做了很多家长都没有做好的事———孩子应该做分内的家务。
云善小说，林姨用自己的事例，证明孩子做家务并不影响学习成绩，且做一些必要的家务能促进孩子健康成长。云善小在做中学校长时，经常有家长到学校反映，孩子上中学寄宿后发生很多变化，不理解父母、懒惰了、学会浪费。
接到家长这个反映后，云善小对学生经过长期的观察，发现孩子变化一个重要原因是，这些孩子寄宿远离家务远离劳动。
云善小认为，做家务是最简单易行的家庭教育，孩子从小应该养成自己洗自己的衣服、做饭、拖地，家长不应担心孩子做不好或受到伤害，包办孩子的事情最终只能是害了孩子。
美国人如何教孩子做家务
一、每周一次贴出孩子要干的家务劳动内容，将某一特定任务指定某一孩子去干，并确定完成任务的期限。
二、轮流干某些活儿，让每个孩子都有机会去做最没有兴趣或最容易干的工作。等做完后，检查孩子的完成情况，这可促使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。同时，也列出父母应做的事情，不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。作为父母，应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。
三、向做家务的孩子道谢，称赞是适于孩子的一种鼓励方式。父母还要经常告诉孩子，对他们的帮助多么感激。这种真诚的感谢会令孩子更积极地成为做家务的好帮手。
家务劳动的种类：
1、帮助父母安装或修理一些旧东西。在整个过程中，所学到的技能与阅读、数学、逻辑、信息和任务的组织能力有关。
2、帮助父母换掉水龙头中用旧的垫子、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一些所运用到的物理学基本原理。
3、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。
