今天玩“龟兔赛跑”的游戏时，我让女儿扮演小乌龟，我扮演小兔。但她就是不肯在地上爬，我问她：“为什么不在地上爬，你不喜欢这个游戏吗？”她说：“不是，要是我在地上爬，我的手和衣服都脏了，妈妈你不是要骂我了吗？”闻听此言，我心里大吃一惊，不禁想起女儿这三年来的成长经过。
当她刚开始学习爬的时候，每当她在地上爬，我总是要抱起她，对她说“地上很脏，快起来，不要把手和衣服弄脏”之类的话，最多让她在自己的小床上爬。可床太小，孩子根本施展不出手脚，久而久之，她也就不习惯爬了。
我曾买过一本0—6岁的育儿手册，但只关心营养问题和智力开发，并用填鸭的方法教育她，机械地教她背儿歌、唐诗，教她数数、认字。自以为教得很好，其实根本不知道孩子在做游戏和运动时，能学得更快，游戏运动更能激发孩子的思维能力，开阔孩子的视野。
这三年中，我们对孩子训斥有加，极少鼓励。在玩耍时，最怕孩子衣服弄脏，怕她摔跤，一摔跤还对她发脾气，养成了女儿一出门就要我抱的习惯。当女儿学习自己吃饭时，夏季我就让她自己吃，反正衣服脏了洗起来方便；但天气一凉，就不让她自己动手了，我告诉她，你自己吃饭会把衣服弄脏的，妈妈来喂你。过去我也很少和她一起做游戏，就是在她搭积木或拼拆玩具时也要硬性规定一定要按图纸来玩，不能随意拆搭。其实好动是孩子的天性，对于任何新鲜事物，孩子都想去尝试，可由于我在育儿中的一些不当的言行，扼杀了孩子好动的天性，可以说，孩子智慧和创造力的火花都是被父母不经意泯灭的。现在回想起来，心里真的很惭愧。我要努力找回一个活泼、开朗、有创造力的孩子。
